Camila Alves
29/9/2011 01:21:00
Das 27 unidades existentes, cerca de 20 contam com laboratórios de informática e 13 possuem blog
A
rede municipal de ensino de Palhoça também está em rede na internet.
Das 27 escolas existentes, cerca de 20 contam com laboratórios de
informática e 13 possuem blog, que são páginas na internet fáceis de
serem criadas e atualizadas por pessoas que não têm conhecimento
específico.
As escolas estão usando os
blogs como ferramentas de divulgação de informações das instituições e
de atividades desenvolvidas nos laboratórios de informática. “As
atividades são desenvolvidas a partir da demanda dos professores das
disciplinas. Nós tentamos unir então, por exemplo, matemática e
informática e ciência e informática. E o aluno, em vez de fazer um
exercício normal em sala de aula, utiliza o recurso da tecnologia.
Depois, todas as atividades que são desenvolvidas nos laboratórios são
lançadas nos blogs”, explica Denis Paulo Ferrari, coordenador do
Programa Informática na Educação, criado em 2009.
O
primeiro blog a ser criado foi o da Escola Básica Municipal Prefeito
Reinaldo Weingartner, instituição localizada no bairro Rio Grande. O
colégio foi o primeiro a ganhar um laboratório de informática. “Criamos
o blog para sensibilizar. Porque imagina você chegar em uma escola,
trazer um laboratório de informática e começar a trabalhar com
professores que utilizam há quase 30 anos a mesma metodologia de
trabalho, sendo que você vem com uma nova metodologia. É difícil”,
afirma Ferrari.
Segundo Ferrari, uma
das metas do projeto é mostrar aos professores que podem utilizar a
tecnologia a seu favor. “Eles precisam entender que isso não significa
deixar a metodologia deles para trás, mas, sim, modernizá-la. Ter um
professor contemporâneo, aberto à adoção de novos conceitos, é um
processo que demora um pouco”, diz Ferrari.
Capacitação
Além
dos blogs, outra das ações do Programa Informática na Educação é a
promoção de cursos de capacitação. As aulas para os professores ocorrem
a cada 15 dias. “Em 2010, a gente fez uma pesquisa com os professores e
descobrimos que ainda havia uma quantidade grande que não tinha nem
e-mail ainda. Então começamos a formar primeiro o professor. Hoje,
todos têm e-mail”, afirma Ferrari.
Um
dos temas abordados no curso é o próprio uso dos blogs. “Nós tentamos
explicar aos professores sobre como podem trabalhar os blogs em sala de
aulas. Um professor de português, por exemplo, pode criar um blog de
poemas, no qual os alunos utilizam a sala informatizada para criar
poemas e atividades”, explica o coordenador.
De
acordo com Ferrari, os resultados até agora vêm sendo positivos.
“Tinha uma professora que no começo do curso falou assim para nós: ‘Eu
não vou mudar a minha metodologia. Faz mais de 30 anos que dou aula
desse jeito e estou perto de me aposentar’. Hoje, passados dois anos
dessa fala, ela defende o programa e é uma das multiplicadoras da
informática educativa na escola dela”, relata.
Para
o coordenador da rede de blogs do Programa, Everton Sotero, as páginas
na internet podem ser vistas, também, como ferramentas para estimular
os professores do município. “Os blogs são utilizados, também, para a
valorização do professor. Temos que mostrar para a comunidade que temos
profissionais competentes na rede municipal”, afirma.
Retorno da comunidade
Os
pais também são alvos dos projetos. “Nós vimos os blogs como a melhor
forma de sensibilizar e levar aos pais esse entendimento sobre
informática na educação. Estamos mostrando para eles os trabalhos que os
filhos deles estão realizando nas escolas. Com a experiência do
Reinaldo, a gente percebeu que conseguimos aproximar os pais. Eles davam
sugestões, comentavam. Às vezes as pessoas subestimam a comunidade,
mas a internet já chegou em todas as casas”, explica Ferrari.
Os
próprios estudantes, segundo Sotero, também se sentem estimulados
pelos sites. “As crianças gostam de se ver nos blogs. E nós colocamos as
imagens de maneira segura, elas não podem ser copiadas. Fizemos isso
para evitar o uso indevido de imagens. As crianças, hoje, não estudam só na escola, eles acessam jogos e atividades em casa a partir dos blogs”,
diz.
O número de acessos aos blogs
surpreendeu os coordenadores do Projeto . “Tivemos mais de 100 mil
acessos do Brasil, quase mil de Portugal e até de outros países como
Estados Unidos, Argentina. A análise dos acessos mostra também que são
pessoas de fora das escolas que acessam os blogs. A maioria das pessoas
que entram nos sites utiliza o sistema operacional Windows no
computador. Nós, nas escolas, usamos o sistema Linux Educacional”,
relata Ferrari.
Nos próximos meses, a
meta do Programa é criar um site específico que possibilite o acesso a
todos os blogs. “Quando passarmos dessa fase inicial de criação de
blogs e todas as escolas forem contempladas, também vamos rever o que
estamos fazendo e ver que tipo de outras coisas podemos aproveitar
dessas ferramentas”, explica o coordenador dos blogs, Everton Sotero.
Programa Informática na Educação
O
Programa Informática na Educação, criado em 2009, não tinha como
objetivo, no início, criar blogs de divulgação. A ideia, segundo
Ferrari, é, de maneira geral, estimular o uso de tecnologias na educação
de maneira não mecanicista. “Nós pensamos o contrário: queremos
utilizar a informática em todas as áreas de conhecimento. Hoje, os
alunos passam por essa alfabetização computacional ao mesmo tempo em que
são alfabetizados de verdade. É um processo muito bom”, afirma
Ferrari.
Até hoje, o Programa recebeu
cerca R$ 500 mil em equipamentos de informática para a instalação de
laboratórios nas escolas do município. Na Prefeitura, a Diretoria de
Apoio Operacional e Tecnologias Educacionais da Secretaria Municipal de
Educação e Cultura de Palhoça é a responsável pela iniciativa.
Atualmente, o Programa conta com 11 professores da rede municipal.
No
último dia 17 de Novembro, O Programa Informática na Educação foi
convidado a relatar suas experiências e proposta Pedagógica, para acadêmicos do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Os Professores Denis Paulo Ferrari e Everton Carlos Sotero, apresentaram toda a metodologia e apostas do Programa quanto a educação do munícipio, além de mostrar os resultados e oportunizar o destaque do trabalho de todos os membros da equipe que compõe o Programa.
